Afinal professor, o que é tecnologia?

Não …talvez tecnologia , não seja bem o que você acha que é!

Eu, professor ou professora, preciso saber o que é tecnologia? Então vamos lá: o sistema econômico que habitamos  é  que gera a demanda da configuração da cultura de que TECNOLOGIA é “algo  físico”, ou seja a estrutura econômica a que somos submetidos diariamente é que nos leva a crer que “tecnologia é igual a objeto”.

Nosso sistema econômico é capitalista, onde objetos podem ser comprados, adquiridos e deixam de ser usados muito rapidamente, gerando um  imenso lucro a quem interessar possa …concorda comigo? Sendo assim, é muito importante para a manutenção de nosso sistema econômico que continuemos pensando que tecnologia se resume a objetos e, portanto,  se posso comprar , posso ter tecnologia.

Certo? Não …errado!Porque tecnologia não é tão somente “objeto”. Ela pode sim ser identificada por ou através de um objeto, desde que se tenha clareza de que tecnologia não é só isso  ou apenas algo físico. Tecnologia não se resume apenas a computadores, aparelhos celulares, internet, cabos, redes, tablet´s , iPhones, iPed´s , carros , aviões , canetas…ou qualquer outro objeto que possa ser adquirido. Tecnologia é muito, mas muito mais que qualquer produto que compramos, pois tecnologia é conhecimento! E isso já é afirmado por muito autores, como Brito e Negri.

O   seu, o meu, o nosso conceito de tecnologia, é fruto  de  nossa história de vida, do contexto cultural, social e econômico que habitamos e, principalmente, de nossa formação profissional. E é aí que precisamos nos aprofundar na reflexão. Alguns autores da educação, nos falam que as tecnologias poderão sim ser físicas,  e que  são as inovações de instrumentos, tais como: caneta esferográfica, livro, telefone, aparelho celular, satélites, computadores.

No entanto, também podem ser organizadoras também, como é o caso das formas como nos relacionamos com o mundo e como os diversos sistemas produtivos estão organizados: nas escolas os projetos políticos pedagógicos e nas instituições através de planejamento estratégico. E poderão ser ainda simbólicas, como as tecnologias relacionadas à forma de comunicação entre as pessoas, desde o modo como estão estruturados os idiomas escritos e falados até como as pessoas se comunicam – como  as inscrições nos blocos de argila das primeiras formas de escrita da humanidade.

O que acontece conosco, seres humanos, é que unimos  técnica e conhecimento, constantemente reconfigurando as tecnologias, criando e recriando outras  e novas tecnologias  e que são frutos da história  da humanidade.

Para o  professor Paulo Freire, a  questão é que a tecnologia não é boa nem má, não é uma pessoa para ser assim classificada. A questão é a serviço de quem a tecnologia está? Ou seja,  teremos que refletir sobre outras questões aliadas  ao conceito de tecnologia: como que tipo de cidadão está sendo formado neste mundo tecnológico? Qual o papel da escola nesse processo? E , o principal, como o professor deve se posicionar nesse momento? As tecnologias  educacionais estão aí, você sabe quais são elas, professor?

>> Escrito por Ariana Chagas Gerzson Knoll e Glaucia da Silva Brito. Ariana é doutoranda do Programa de pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Glaucia é professora do Departamento de Comunicação Social e dos Programas de pós-graduação em Comunicação (PPGCOM) e Educação (PPGE) da UFPR, pesquisadora em Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação.

>>Quer saber mais sobre educação, mídia, cidadania e leitura? Acesse nosso site! Acompanhe o Instituto GRPCOM também no Facebook: InstitutoGrpcomFonte:http://www.gazetadopovo.com.br/blogs/educacao-e-midia/afinal-professor-o-que-e-tecnologia/?fb_action_ids=625236450886168&fb_action_types=og.likes

Alfabeto completo em Libras

Atenção pedagogos, esse alfabeto com certeza vão lhe ajudar no ensino as crianças do alfabeto tanto em Libras como também em português com as ilustrações dos objetivos representando uma letra.

   

 

 

 

 

Seed lança curso inédito de uso de tecnologia móvel

A Secretaria da Educação lança no próximo dia 22 o curso Aprendizagem com Mobilidade, sobre o uso de dispositivos móveis (tablets e smartphones) na Educação. A capacitação será semipresencial, com encontros nos Núcleos Regionais da Educação e atividades pela internet. O curso é uma iniciativa inédita, tanto em formato quanto em conteúdo. 

O objetivo é capacitar professores para uso de dispositivos tecnológicos que já estão no cotidiano dos profissionais, mas dentro das escolas. “Queremos que o professor traga para a escola a sua realidade, o seu uso pessoal de tecnologias móveis no dia a dia, mas com um olhar para a aprendizagem” afirma a chefe do Departamento de Formação dos Profissionais da Educação, Cristiana Gonzaga. 

O curso terá uma metodologia chamada WebQuest, que incentiva a investigação do tema por meio de recursos disponíveis na internet. A página do curso no portal da educação tem todo o material que será usado pelos alunos, e já pode ser consultada no endereçowww.diaadiaeducacao.org/mobilidade/ 

“A ideia é que o professor use o conteúdo não apenas no curso, mas que consulte o material a qualquer momento, aproveite-o quando quiser”, explica Eguimara Branco, coordenadora de Produção Multimídia do Departamento de Formação dos Profissionais da Educação. 

Serão 12 horas de encontros presenciais, em datas que serão agendadas pelas Coordenações Regionais de Tecnologia Educacional (CRTE) de cada Núcleo. As atividades online serão feitas no ambiente e-escola da Secretaria da Educação.

Os professores interessados em se inscreverem no curso devem entrar em contato com a assessoria pedagógica da CRTE do seu Núcleo Regional de Educação.

Fonte: http://www.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=5254&tit=Seed-lanca-curso-inedito-de-uso-de-tecnologia-movel-

A lenda de Jandaia.

Esta Lenda será apresentada em forma de teatros de dedoches pelos alunos de Pedagogia na aula de Currículos e Programas. 

A lenda de Jandaia JANDAIA DO SUL

Há muitos anos vagava entre os pinheirais uma linda menina de olhos

da cor de pinhão e seus cabelos balançavam, como fios dourados em

espigas de milho. Nunca se soube de onde ela veio, apenas que seu pai

era um bravo cacique, que deveria habitar a imensidão da terra roxa,

colher frutos silvestres e beber das fontes cristalinas.

Mas, ansiosa, aguardava o dia em que haveria de surgir um companheiro, que

seria ágil na caça e forte na guerra., quando ela tomava seu banho numa cascata, olhando seu reflexo nas águas, Tupã o mensageiro de Deus (o som do trovão) lhe disse: “Jandaia haverá de receber, em breve, aquele que te revelará os mistérios do amor, aquele que foi feito para os seus braços e só a ele tu servirás. Tu o verás presente entre o brilho do sol e o vigor dos arbustos”.

Em todas as manhãs, muito antes do amanhecer, Jandaia subia no pico da colina procurando entre os pinheiros frondosos e aguardando o nascer do sol, que também viria para iluminar o bronze de sua pele. Numa brilhante manhã, quando Jandaia se extasiava de luz, eis que se aproxima um veado com uma flecha cravada, tombando a seus pés. Surge, em seguida, um caçador, jovem e forte. Ele se encanta, frente aquela princesa selvagem.

Jandaia acaricia o veado, depois dirige seu olhar para o moço guerreiro e acena-

lhe para que se aproxime. Ele deixa o arco e as flechas e acolhe-a nos braços. Lentamente a mata se alegra. Jandaia se envolve em seus braços; sendo observada pelo sol.

Este, enciumado, aquece os lábios vermelhos de Jandaia, a enfeitiça e a seduz, agora mais que em todas as outras manhãs. Enciumado, a rouba para si. Ela, então, sente que ama o sol e deve-lhe sua existência.

Tupã o mensageiro de Deus, (o som do Trovão), tomado de uma grande ira, vendo que Jandaia pertencia ao sol e não ao guerreiro que enviara, transformou-a numa cidade. Para que todos pisassem sobre ela e cobrissem de asfalto seus braços bronzeados.

O sol, comovido pelo sofrimento de Jandaia, surge todos os dias, com o mesmo calor de outrora, ilumina a cidade e, como se não bastasse, ordena ao Cruzeiro do Sul, à noite, para que a vigie. Por isso, Jandaia recebeu mais um nome. Devendo sempre chamar-se Jandaia do Sul.

Fonte: ficha preenchida por Milton de Martini Lopes Villar

Uma bela história para nos motivar a trabalhar de cabeça erguida todos os dias: VOCÊ PODE ME PSICOLOGIZAR?

Cheguei na nova escola. É uma escola que adota a chamada educação em tempo integral, onde os alunos chegam às 8 da manhã e vão embora às 5 da tarde. No primeiro dia, ainda me adaptando ao ritmo da escola, fiquei observando os alunos enquanto almoçavam. Como sempre, me veio na mente a pergunta que, em todas as ocasiões de mudança, eu faço a Deus: "Senhor, porque estou aqui? Qual é o propósito pelo qual fui enviado pra cá?"

Não demorou muito pra eu ter a resposta. Meio hora depois, um menino chegou até mim e perguntou quem eu era e o que eu fazia na escola. Falei o meu nome e disse que sou o pedagogo, e que estarei naquela escola até o mês de junho. Aí veio a pergunta que me surpreendeu e que deu início ao diálogo que trouxe a resposta à minhas questões com Deus:
- Você é psicólogo? Perguntou o menino.
- Porque você pergunta? Respondi, e mesmo sem ter formação em Psicologia, respondi afirmativamente  para ver onde a conversa nos levaria.
- Você não quer me psicologizar? Ele tornou a perguntar, e continuou:
- É que estou precisando falar, estou precisando de um psicólogo.
No momento não entendi bem aonde ele queria chegar, mas, posteriormente, conheci sua história e compreendi algumas coisas a seu respeito. Vou chama-lo de Vagner.
O Vagner tem 13 anos, faz quatro meses que perdeu a mãe. Na hora da morte da mãe ele lhe fez muitas promessas dizendo que seria um grande homem, que iria estudar e que, um dia seria um Doutor.
E como resposta à sua promessa a mãe lhe surpreendeu dizendo que, aquele que o menino pensava que fosse seu pai, na verdade não o era. Seu pai era outro... e lhe deu o nome. A irmã mais velha que me relatou esses fatos disse que, se o menino ainda continuava estudando, era somente pelo seu próprio esforço e mérito, pois se ele fosse seguir os passos do irmão mais velho, de 17 anos, seguiria o mundo das drogas e do tráfico.
Então compreendi o porque fui enviado àquela escola... Foi para incentivar o Vagner a continuar no caminho do bem e ajuda-lo a superar muitas das suas dificuldades. Não vou "psicologiza-lo", pois não sou psicólogo, mas poderei ser-lhe um ouvinte interessado na sua vida e em seus problemas, e ser um grande incentivador para que ele cumpra a promessa que fez à sua mãe!

Fonte: http://moura777.blogspot.com.br/

CID MOREIRA E A MENSAGEM QUE SILENCIOU A TODOS NO ALTAS HORAS. CONFIRA!

Só para nós lembrar e refletir um pouco sobre as nossas ações como docentes e o que elas acarretam para nossos alunos. 
ATORES, CANTORES, HUMORISTAS E O PRÓPRIO APRESENTADOR SERGINHO GROISMAN FICARAM DE BOCA ABERTA COM A DECLAMAÇÃO DO EX-APRESENTADOR DO JORNAL NACIONAL DA GLOBO, QUE NO FIM, FOI APLAUDIDO DE PÉ. 

Cordas – Uma linda animação espanhola sobre paralisia cerebral.

“Cordas” (Cuerdas), é um curta- metragem espanhol, ganhou o Goya em 2014 como melhor filme de animação do ano. O filme foi inspirado nos filhos do seu criador, Pedro Solís, que tem uma filha apaixonada pelo irmão com paralisia cerebral. Uma história comovente e encantadora. Assista.


https://www.youtube.com/watch?v=dgBHxr-yR8A&list=UU-Djj0eOsQ6sqwKhI0NBVfw